嗨! 大家好~~又到了繪本分享的時間啦!

雲起和大家分享一本好看的繪本《沒有朋友的歐弟》

【繪本分享】
《沒有朋友的歐弟》

【適合年齡】
3歲~7歲，親子共讀

【故事簡介】

某天大清早，兔子歐弟一個人去爬山，一個不小心滾下山坡，

摔傷了腳，一個人躺在山腳下呼救，真可憐阿。好心的小刺

蝟剛好經過，四處幫他找人幫他，可是，卻沒有一個

人願意伸出援手呢?.............. 這是為什麼呢??

【學習主題】
1.交朋友技巧

2.自我反省能力

3.看到別人的優點

【延伸討論—故事啟示 】

  這本故事內容是一則很好的負面教材，可以讓孩子清楚的看到，為什麼兔子歐弟摔傷，一個人孤單的躺在山腳下，卻沒有人願意伸出援手，給他一點幫助?歐弟他究竟對大家說了什麼?做了什麼?讓人會如此討厭?!

   因為歐弟率傷後，並未先檢討自己，先罵了山坡、後罵大家都耳聾沒有聽到他在呼救，在這之前也把一票人都得罪光了，嫌棄、批評別人，難怪會交不到朋友，更不用想會有人出手相救了!

   因此，如果想交朋友，我們就必須先釋出善意，以笑臉迎人、邀請和問候，以各種友善的言語行為，讓別相信我們是可以交往的對象，別人也比較自然容易、願意的親近我們，和我們做朋友!

【親子共讀小技巧】
3-4歲
1. 將故事與孩子的生活做連結

2.觀察孩子的反應做出適當回應

3. 以問題引導孩子主動說故事和回答問題

4. 引導孩子主動自己翻書，若撕破了也別責罵，帶著他一起修補好書本即可

3-7歲

1. 用手指著文字閱讀，訓練識字能力

2.將書中主角的故事與孩子生活做連結

3.和孩子一起討論，延伸故事內容，讓他們發揮想像力

4.透過繪本內容，讓孩子重複單詞，幫助他們記憶與學習新的詞彙

【親子共讀的好處】

1.共讀繪本時除了可增進親子關係外，還可以透由共讀的過程提升孩子的認知思考能力、訓練社交技巧、情境理解、提升注意力與促進孩子的讀寫發展。

2.在讀寫萌發階段，不需要刻意引導，我們要做的事情是，提供適當機會與媒材給孩子，使孩子能夠循序漸進的成長。